08-Jul-2022
Scopri l'Amsterdam Skills Centre, un centro di formazione internazionale per specialisti medici

Scopri come Stryker ha incorporato le ultime tecnologie e funzionalità sanitarie nell'Amsterdam Skills Centre, un centro di formazione e istruzione che aiuta gli operatori sanitari di oltre 60 Paesi ad arricchire e migliorare le proprie competenze.

Uno studio pubblicato da The Lancet, una rivista medica internazionale, afferma che almeno 5 miliardi di persone in tutto il mondo non hanno accesso alla chirurgia.1 Questa ricerca mette in evidenza l'importanza di ampliare l'accesso alla chirurgia e all'anestesia tramite impegni coordinati che aumentino la forza lavoro e le infrastrutture chirurgiche, nonostante le barriere culturali e geografiche.1 Un modo in cui questo può essere ottenuto è attraverso impegni coordinati di formazione e istruzione.1 L'Amsterdam Skills Centre, di proprietà del Centro medico accademico (AMC) dell'Università di Amsterdam e del Centro medico dell'Università di Amsterdam (VUmc), mira ad affrontare questa difficoltà fornendo formazione in laboratorio umido e asciutto a operatori sanitari in molteplici specialità chirurgiche.

"Quello che ci interessa è l'innovazione che fa la differenza per i nostri clienti", ha affermato Stuart Silk, Presidente di Stryker Europe. "Questo vale per i nostri prodotti e servizi, ma anche per il modo in cui abbiamo collaborato con vari team alla progettazione del centro. Ogni programma di formazione per i chirurghi che si svolge presso il centro incorpora tecnologie Stryker all'avanguardia, assicurando che ogni chirurgo termini il programma con competenze migliorate. Il centro rappresenta il nostro impegno nei confronti della comunità sanitaria per aiutarla a migliorare gli esiti per i suoi pazienti".

 

Visita l'Amsterdam Skills Centre

1. Le sale riunioni multiuso promuovono l'apprendimento collaborativo.

Sin dalla sua apertura nel 2019, più di 5.000 operatori sanitari seguono una formazione ogni anno presso l'Amsterdam Skills Centre. Le sale multiuso offrono uno spazio collaborativo per un massimo di 200 operatori sanitari per seguire una formazione e condividere insieme le migliori prassi.

 

2. I laboratori umidi e asciutti forniscono una formazione realistica.

L'opportunità per gli operatori sanitari di seguire una formazione al di fuori degli ospedali rappresenta un uso più efficiente delle risorse e delle capacità dell'ospedale, che consente alle strutture sanitarie di concentrarsi su ciò che conta di più: il trattamento di un numero maggiore di pazienti. Il centro dispone di due laboratori, uno umido e uno asciutto, che possono ospitare sei stazioni chirurgiche ciascuno, con la possibilità di combinare i due laboratori per eventi di formazione più grandi. Ogni laboratorio è completamente attrezzato con le più recenti soluzioni sanitarie di Stryker e Fix for Life, un'innovazione con cadaveri che offre ai chirurghi un'esperienza realistica in questo senso.2 Aiuta a preparare medici tirocinanti e chirurghi ai trattamenti della vita reale, riducendo al contempo l'esposizione dei tirocinanti agli agenti patogeni.2

 

3. L'area di radiologia diagnostica offre ai tirocinanti un feedback preoperatorio e postoperatorio.

L'Airo TruCT, presente nell'area di radiologia Diagnostica, offre ai chirurghi l'opportunità di eseguire TAC. Di conseguenza, i tirocinanti ricevono un feedback in tempo reale sugli interventi chirurgici eseguiti all'interno del laboratorio. La macchina può essere trasportata facilmente in qualsiasi laboratorio per offrire un imaging rapido e presso il punto di assistenza.

Bibliografia

  1. Blake C Alkire et al., Lancet, ‘Global Surgery 2030: evidence and solutions for achieving health, welfare, and economic development,’ 2015. Accesso in data 3 novembre 2021. Link: https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(15)60160-X/fulltext
  2. Andries van Dam, Conny van Munsteren, Marco de Ruiter. Fix for Life. The Development of a New Embalming Method to Preserve Life-like Morphology. 01 April 2015. Accesso in data 28 marzo 2022. https://faseb.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1096/fasebj.29.1_supplement.547.10.